Prof. Khusna Amal: PKDP 2026 Langkah Nyata UIN KHAS Jember Mengawal Mutu Pendidikan Tinggi

Jember – Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq (UIN KHAS) Jember melalui Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) kembali menunjukkan komitmennya dalam meningkatkan kualitas pendidikan tinggi melalui penyelenggaraan Program Peningkatan Kompetensi Dosen Pemula (PKDP) Tahun 2026. Program ini menjadi langkah strategis dalam menyiapkan dosen pemula yang profesional, kompeten, dan mampu menjawab tantangan pendidikan tinggi di era transformasi digital.

PKDP merupakan program pengembangan kompetensi yang dirancang untuk membekali dosen pemula dengan berbagai kemampuan dasar yang dibutuhkan dalam menjalankan tugas akademiknya, mulai dari kompetensi pedagogik, profesional, sosial, hingga kepribadian. Melalui program ini, para peserta tidak hanya memperoleh pemahaman teoritis, tetapi juga pengalaman praktis dalam merancang pembelajaran, mengelola kelas, melakukan asesmen, serta mengembangkan budaya akademik yang berkualitas.

Ketua Lembaga Penjaminan Mutu UIN KHAS Jember menyampaikan bahwa PKDP merupakan bagian dari upaya berkelanjutan dalam membangun sistem penjaminan mutu internal yang berorientasi pada peningkatan kualitas sumber daya manusia. Menurutnya, kualitas dosen menjadi salah satu faktor utama yang menentukan mutu lulusan dan daya saing perguruan tinggi.

“PKDP bukan sekadar program pelatihan, tetapi merupakan investasi jangka panjang dalam pembangunan mutu pendidikan tinggi. Melalui program ini, kami ingin memastikan bahwa dosen pemula memiliki kompetensi yang memadai untuk melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi secara profesional dan bertanggung jawab,” ujarnya.

Pada tahun 2026, UIN KHAS Jember dipercaya sebagai penyelenggara PKDP bagi perguruan tinggi di wilayah Tapal Kuda. Kepercayaan tersebut menunjukkan pengakuan terhadap kapasitas institusi dalam mengelola program pengembangan dosen yang berkualitas. Kegiatan ini diikuti oleh peserta dari berbagai perguruan tinggi swasta yang tersebar di wilayah Jember, Bondowoso, Situbondo, Banyuwangi, Lumajang, dan Probolinggo.

Selama pelaksanaan PKDP, peserta akan memperoleh berbagai materi strategis yang relevan dengan perkembangan pendidikan tinggi saat ini. Materi tersebut meliputi Outcome-Based Education (OBE), penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS), moderasi beragama, etika akademik, pengembangan media dan video pembelajaran, metode pembelajaran berpusat pada mahasiswa (student-centered learning), hingga penyusunan artikel ilmiah untuk publikasi akademik.

Selain mengikuti pembelajaran di kelas, peserta juga diwajibkan melaksanakan praktik mengajar, menyusun perangkat pembelajaran, membuat video pembelajaran, dan menyusun artikel ilmiah sebagai bagian dari tugas pengembangan kompetensi. Melalui pendekatan tersebut, PKDP diharapkan mampu menghasilkan dosen yang tidak hanya memahami konsep pembelajaran, tetapi juga mampu mengimplementasikannya secara efektif di lingkungan perguruan tinggi.

Wakil Rektor Bidang Akademik UIN KHAS Jember dalam sambutannya menegaskan bahwa peningkatan kompetensi dosen merupakan bagian penting dalam mewujudkan pendidikan tinggi yang bermutu. Menurutnya, dosen merupakan ujung tombak proses pembelajaran yang berperan langsung dalam membentuk karakter, kompetensi, dan daya saing mahasiswa.

“Perguruan tinggi yang unggul lahir dari dosen yang berkualitas. Karena itu, penguatan kapasitas dosen pemula melalui PKDP menjadi langkah strategis dalam memastikan mutu pembelajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat terus meningkat,” tegasnya.

Lebih lanjut, penyelenggaraan PKDP juga sejalan dengan semangat transformasi pendidikan tinggi yang menekankan pentingnya pembelajaran inovatif, adaptif, dan berorientasi pada capaian pembelajaran lulusan. Dengan bekal kompetensi yang diperoleh selama program berlangsung, para dosen pemula diharapkan mampu menjadi agen perubahan yang berkontribusi dalam pengembangan institusi dan peningkatan mutu pendidikan nasional.

Melalui penyelenggaraan PKDP 2026, UIN KHAS Jember kembali menegaskan perannya sebagai institusi yang tidak hanya berfokus pada pencapaian akademik, tetapi juga berkomitmen membangun budaya mutu yang berkelanjutan. Program ini menjadi bukti nyata bahwa peningkatan kualitas dosen merupakan fondasi utama dalam mewujudkan pendidikan tinggi yang unggul, berdaya saing, dan memberikan manfaat bagi masyarakat luas